НМТ з предмета «Українська мова», 17 червня: відповіді та розбір

На цій сторінці зібрано всі 25 завдань варіанта разом із правильними відповідями. До кожного завдання є покрокове пояснення редакції «Зливи НМТ». Типи завдань: з однією правильною відповіддю — 22; на встановлення відповідності — 3.

Як працювати з розбором

Спершу пройдіть варіант самостійно, без підглядання у відповіді, — так розбір покаже реальні прогалини, а не впізнавання знайомих завдань.
Для кожної помилки визначте причину: не знали правило чи факт, помилилися в обчисленні або неуважно прочитали умову.
Прочитайте пояснення й перепишіть ключовий крок своїми словами. Через два-три дні розв’яжіть завдання ще раз на чистому аркуші.

Пройти тест онлайн Гайд з предмета

Завдання 1

з однією правильною відповіддю

Український відповідник до іншомовного слова ЛОКАЛЬНИЙ вказано в рядку

А
поширений
Б
місцевий
(правильна відповідь)
В
однаковий
Г
справжній

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — слово локальний походить з латини (locus — місце) і означає той, що стосується певного місця, не виходить за його межі. Тому правильний питомий український відповідник — місцевий.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: поширений має протилежне значення (глобальний, масовий, такий, що охоплює велику територію).
• В: однаковий означає тотожний, ідентичний.
• Г: справжній означає дійсний, не підроблений (автентичний).

Завдання 2

з однією правильною відповіддю

Лексичної помилки НЕМАЄ в рядку

А
об’єм програми
Б
об’єм документа
В
об’єм посудини
(правильна відповідь)
Г
об’єм інформації

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — слово об’єм використовують, коли йдеться про фізичні виміри, просторові величини, місткість (те, що можна виміряти в кубічних одиницях чи літрах). Тому об’єм посудини — це єдине правильне словосполучення.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: правильно казати обсяг програми, оскільки це абстрактне поняття, що позначає масштаб чи розмір явища.
• Б: правильно обсяг документа (кількість сторінок чи інформації).
• Г: правильно обсяг інформації, адже інформацію не можна виміряти геометрично.

Завдання 3

з однією правильною відповіддю

Суфікс -ив- має однакове значення в усіх словах рядка, ОКРІМ

А
печиво
Б
добриво
В
видиво
(правильна відповідь)
Г
морозиво

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — у слові видиво суфікс -ив- має значення абстрактного явища (те, що ввижається, марево, привид). Натомість у всіх інших словах він позначає матеріал, речовину або продукт праці.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: печиво — це харчовий продукт, результат кулінарної дії.
• Б: добриво — це речовина, матеріал для підживлення ґрунту та рослин.
• Г: морозиво — це харчовий продукт, десерт.

Завдання 4

з однією правильною відповіддю

Правильно підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, ОКРІМ рядка

А
корисна начинка, багаторазовий
Б
дивлячись звисока, фахове видання
(правильна відповідь)
В
український чорнозем, занести завчасу
Г
решето, новий трубопровід

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — саме в цьому рядку є помилки в наголошуванні слів. В українській мові правильно наголошувати: звисОка та фаховИй (а не звисокА, фАхове).

Чому інші варіанти не підходять:
• А: усі слова наголошено правильно (корИсна, нАчинка, багаторазОвий).
• В: усі слова наголошено правильно (украЇнський, чорнОзем, занестИ, завчасУ).
• Г: усі слова наголошено правильно (рЕшето, новИй, трубопровІд).

Завдання 5

з однією правильною відповіддю

Однаковий звук підкреслено в кожному слові рядка

А
межа, дужка, гараж
(правильна відповідь)
Б
дзвін, блюдце, джгут
В
береза, білка, більшість
Г
списавши, шістсот, шести

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: А — у всіх словах цього рядка підкреслена літера позначає однаковий твердий приголосний звук [ж]. В українській мові дзвінкі приголосні в кінці слова (гараж) та в середині перед глухими (дужка) не оглушуються і вимовляються чітко й дзвінко.

Чому інші варіанти не підходять:
• Б: літера д у цих словах не позначає самостійний звук, а входить до складу неподільних звуків (африкатів) [дз], [дз’] (блюдце) та [дж].
• В: у слові береза звук [б] твердий, а в словах білка та більшість перед голосною «і» він стає напівпом'якшеним [б’].
• Г: у словах шістсот і шести маємо напівпом'якшений звук [ш’] (через вплив наступних «і» та «е»), тоді як у слові списавши — твердий [ш].

Завдання 6

з однією правильною відповіддю

З дефісом пишуться всі складні слова в рядку

А
смачний/пресмачний, цукор/рафінад, фізико/математичний
(правильна відповідь)
Б
інтернет/видання, загально/освітній, дівчина/красуня
В
прямо/пропорційний, вагон/цистерна, віце/консул
Г
легко/атлетичний, бізнес/ланч, суші/бар

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: А — усі слова пишуться через дефіс: смачний-пресмачний (поєднання однакових чи синонімічних слів для підсилення), цукор-рафінад (прикладка, що стоїть після означуваного іменника), фізико-математичний (складний прикметник, утворений від рівноправних понять: фізика і математика).

Чому інші варіанти не підходять:
• Б: слово загальноосвітній пишеться разом, бо воно утворене від підрядного словосполучення «загальна освіта» (освіта яка? загальна).
• В: слово віцеконсул за чинним правописом пишеться разом (слова з іншомовними компонентами віце-, екс-, міні- тощо). Словосполучення прямо пропорційний пишеться окремо.
• Г: слово легкоатлетичний пишеться разом, бо утворене від підрядного словосполучення «легка атлетика».

Завдання 7

з однією правильною відповіддю

НЕ ПОТРІБНА жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка

А
ненавис..ний, аген..ство, облас..ний
Б
радіс..ний, студен..ство, пристрас..ний
В
доброчес..ний, якіс..ний, балас..ний
Г
безвиїз..ний, віс..ник, тиж..невий
(правильна відповідь)

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Г — в усіх словах цього рядка відбувається спрощення (буква випадає): безвиїзний (від виїзд), вісник (від вість), тижневий (від тиждень). Тому на місці пропусків жодна літера не потрібна.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: у слові агентство спрощення не відбувається, бо це слово іншомовного походження. Букву т треба писати.
• Б: у слові студентство спрощення також не відбувається (іншомовне слово), букву т треба писати.
• В: у слові баластний спрощення не відбувається, це виняток (як і контрастний, гігантський, компостний), тому т зберігається.

Завдання 8

з однією правильною відповіддю

Буквосполучення -чч- треба писати на місці пропуску в усіх словах варіанта

А
кріпа..ина, рекру..ина, Дрогоби..ина
Б
Німе..ина, Гали..ина, Прилу..ина
В
Вінни..ина, Доне..ина, коза..ина
(правильна відповідь)
Г
Туре..чина, Черніве..ина, Фастів..ина

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — за правилами, при творенні іменників на -ин(а) від слів із суфіксами -к-, -ц(я), -цьк- ці суфікси змінюються на -чч-. Перевіряємо: Вінниця -> Вінниччина, Донецьк -> Донеччина, козак -> козаччина.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: у слові рекрутчина пишеться -тч-, оскільки твірна основа закінчується на літеру -т (рекрут).
• Б: слово Галичина пишеться з однією ч, бо утворене від слова Галич за допомогою суфікса -ин(а) без збігу приголосних.
• Г: у слові Фастівщина пишеться літера -щ- (від Фастів), а не -чч-.

Завдання 9

з однією правильною відповіддю

М’який знак треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А
виріз..блений, жмен..ці, кінс..кий
(правильна відповідь)
Б
т..мяний, агентс..кий, камін..чик
В
вишен..ка, в’яз..кий, гуцул..ський
Г
медал..йон, тіт..ці, с..омга

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: А — в усіх словах рядка потрібно писати м'який знак: вирізьблений (як у слові різьба), жменьці (м'який знак зберігається перед суфіксом -ц-, бо він є в початковій формі жменька), кінський (у прикметниковому суфіксі -ськ- завжди пишемо м'який знак).

Чому інші варіанти не підходять:
• Б: у слові камінчик м'який знак не пишеться, бо після н перед шиплячими (ж, ч, ш, щ) він ніколи не ставиться (винятки: доньчин, няньчин).
• В: у слові в'язкий м'який знак не пишеться, адже звук [з] тут твердий.
• Г: у слові тітці м'який знак не потрібен, бо в початковій формі (тітка) після літери т його немає.

Завдання 10

з однією правильною відповіддю

Орфографічних помилок НЕМАЄ у варіанті

А
Усесвітній день донора крові – це ще одна нагода нагадати про цінність небайдужості та надання посильної допомоги тим, хто її потребує.
(правильна відповідь)
Б
Відзначаємо його 14 червня, саме цього дня 1868 року народився Карл Ландштейнер, що вперше науково обґрунтував їх сумістність, а також виявив резус фактор.
В
Це свято започаткованно, щоб превернути увагу до важливості вдячності донорам, які добровільно й безоплатно долучаються до порятунку.
Г
У світі щомиті важко-хворим пацієнтам життєво необхідно переливання, нажаль, ця процедура не завжди є доступною.

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: А — у цьому реченні (Усесвітній день донора крові...) немає жодної орфографічної помилки. Усі слова написані правильно та відповідно до чинного правопису.

Чому інші варіанти не підходять:
• Б: допущено помилки у словах сумістність (треба писати сумісність — відбувається спрощення приголосних) та резус фактор (треба писати через дефіс: резус-фактор).
• В: допущено помилки у словах започаткованно (у пасивних дієприкметниках завжди пишеться одна літера н: започатковано) та превернути (треба писати префікс при-, що означає наближення, приєднання: привернути увагу).
• Г: допущено помилки у словах важко-хворим (складні прикметники, утворені від підрядного словосполучення «важко хворіти», пишуться разом: важкохворим) та нажаль (це прислівникове сполучення завжди пишеться окремо: на жаль).

Завдання 11

з однією правильною відповіддю

Лексична помилка є в реченні

А
Менталітет народу формується протягом століть під впливом історії, культури та географічних особливостей краю.
Б
Часто саме внутрішні переконання та спосіб мислення визначають те, як суспільство реагує на глобальні виклики.
В
У деяких країнах панує досить суровий менталітет, який вимагає від людей беззаперечного дотримання правил та дисципліни.
(правильна відповідь)
Г
Розуміння відмінностей у світоглядах різних націй допомагає будувати ефективнішу міжнародну комунікацію.
Д
Менталітет — це не статична риса, адже нові покоління поступово привносять зміни в традиційні моделі поведінки.

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — лексичну помилку допущено у слові суровий. В українській мові це слово означає небілений, суворий за фактурою матеріал (наприклад, сурове полотно, сурова нитка). Коли ж йдеться про жорсткість, безапеляційність чи вимогливість, слід використовувати слово суворий (суворий менталітет, суворі правила, суворий клімат).

Чому інші варіанти не підходять:
• У варіантах А, Б, Г та Д усі слова вжиті доречно, у своїх правильних лексичних значеннях. Суржику, кальок чи росіянізмів немає.

Завдання 12

з однією правильною відповіддю

На запитання «Котра година?» правильною є відповідь у рядку

А
без пʼяти десять
Б
пів на дванадцяту
(правильна відповідь)
В
пʼять хвилин шостої
Г
шість годин сім хвилин
Д
четверта година четверта хвилина

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — в українській мові для позначення половини години нормативним є використання прийменника на та порядкового числівника у знахідному відмінку: пів на дванадцяту.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: конструкція без п'яти десять — це типова калька з російської. Українською правильно: за п'ять хвилин десята або за п'ять десята.
• В: неправильне керування відмінком. Правильно: п'ять хвилин на шосту або п'ять хвилин по п'ятій.
• Г: слово «година» — жіночого роду, тому числівник має відповідати на питання «котра?». Правильно: шоста година сім хвилин.
• Д: неправильне узгодження числівників. Правильно: четверта година чотири хвилини (а не «четверта хвилина»).

Завдання 13

з однією правильною відповіддю

Частку НЕ треба писати окремо в реченні

А
У нашому сучасному світі не/має нічого неможливого для того, хто щиро прагне до нових знань та саморозвитку.
Б
Не/зважаючи на всі труднощі, які можуть виникнути на шляху до мети, завжди варто зберігати віру у власні сили та продовжувати рухатися вперед.
В
У кутку кімнати стояв ще не/розпакований мною пакунок із новими художніми матеріалами для малювання.
(правильна відповідь)
Г
Вона захоплено розглядала не/закінчений пейзаж, плануючи додати на полотно більше яскравих кольорів.
Д
На столі лежав не/дописаний лист, у якому я намагалася висловити свої найщиріші почуття.

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — частку не треба писати окремо в словосполученні не розпакований мною пакунок. Тут розпакований — це дієприкметник, який має залежне слово (мною). Згідно з правилом, якщо при дієприкметнику є хоча б одне залежне від нього слово, частка «не» з ним завжди пишеться окремо.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: слово немає (у значенні «нема») пишеться разом. Окремо не має пишеться лише тоді, коли це дієслово (наприклад: він не має зошита).
• Б: незважаючи на — це похідний прийменник, який завжди пишеться разом (якщо це не дієприслівник із прямим значенням: не зважаючи на перешкоди очима).
• Г та Д: слова незакінчений та недописаний виступають у ролі прикметників, оскільки при них немає жодних залежних слів. У такому разі частка «не» пишеться з ними разом.

Завдання 14

з однією правильною відповіддю

НЕПРАВИЛЬНО вжито прийменник у рядку

А
бити по м’ячу, заходити по троє
Б
зупинити на вимогу, кликати на прізвище
В
боротися проти агресора, іти проти вітру
Г
піти по справах, займатися по понеділках
(правильна відповідь)
Д
лікар за фахом, заняття за графіком

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Г — в українській мові вживання прийменника по є дуже обмеженим. Словосполучення піти по справах є калькою, правильно казати піти у справах. Так само займатися по понеділках є помилкою, правильний варіант — займатися щопонеділка або у понеділки.

Чому інші варіанти не підходять:
• У варіантах А, Б, В та Д усі прийменники вжито граматично і стилістично правильно (це нормативні українські конструкції: бити по м'ячу, на вимогу, проти агресора, за фахом).

Завдання 15

з однією правильною відповіддю

НЕПРАВИЛЬНО узгоджено дієслово

А
опанувати мову
Б
хворіти ангіною
(правильна відповідь)
В
дякувати друзям
Г
оплатити проїзд
Д
навчати фізики

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — дієслово хворіти вимагає після себе конструкції з прийменником на та знахідним відмінком. Правильно казати: хворіти на ангіну. Форма з орудним відмінком (хворіти чим? ангіною) є лексико-граматичною помилкою (росіянізмом).

Чому інші варіанти не підходять:
• А: опанувати (що?) мову — правильне керування (знахідний відмінок без прийменника).
• В: дякувати (кому?) друзям — правильне керування (давальний відмінок).
• Г: оплатити (що?) проїзд — правильне керування (не плутати з платити за проїзд).
• Д: навчати (чого?) фізики — правильне керування (родовий відмінок).

Завдання 16

з однією правильною відповіддю

НЕПРАВИЛЬНО утворено форму ступеня порівняння прикметника в реченні

А
Вивчення основ композиції стало для мене найбільш цікавим етапом під час занять живописом.
Б
Моя нова картина виявилася яскравішою, ніж попередні ескізи, які я малювала минулого тижня.
В
Цей ескіз квітки став менш складним для виконання, ніж попередній малюнок дерева, який я створювала вчора.
Г
Гірські дороги під час ожеледиці — це найнебезпечні ділянки шляху, тому водіям слід бути надзвичайно обережними.
(правильна відповідь)
Д
Повітря на цій висоті було більш прозоре, ніж у долині, що дозволяло бачити кожен відтінок далекого лісу.

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Г — у цьому реченні допущено помилку у творенні найвищого ступеня порівняння прикметника. Форми найнебезпечні не існує в українській мові. Правильно: найнебезпечніші (додається префікс най- до простої форми вищого ступеня небезпечніші).

Чому інші варіанти не підходять:
• А: найбільш цікавим — правильно утворена складена форма найвищого ступеня порівняння.
• Б: яскравішою — правильно утворена проста форма вищого ступеня.
• В: менш складним — правильно утворена складена форма вищого ступеня.
• Д: більш прозоре — правильно утворена складена форма вищого ступеня.

Завдання 17

з однією правильною відповіддю

НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в реченні

А
«Щоб стати особистістю, – стверджував український філософ Іван Бойченко, – потрібно знайти, виховати й навчити себе, визначити власне місце в суспільстві, стати його частиною і чинити гідно».
Б
«Слово, чому ти не твердая криця, що серед бою так ясно іскриться? Чом ти не гострий, безжалісний меч, той, що здійма вражі голови з плеч?», — писала Леся Українка.
(правильна відповідь)
В
«Якщо почуєш жарт, шукай у ньому приховану правду», – радив геніальний Олександр Довженко.
Г
«Ой ти, дівчино, з горіха зерня, чом твоє серденько – колюче терня?» – запитує ліричний герой поезії Івана Франка.
Д
Український письменник В. Винниченко якось сказав: “Як нудно й сіро проходить життя людей неталановитих, так нудно й нецікаво живуть без любові навіть талановиті”.

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — у цьому реченні зайвою є кома після лапок. Згідно з правилами пунктуації, якщо пряма мова закінчується знаком питання, знаком оклику або трьома крапками, то після лапок перед словами автора ставиться лише тире. Правильний варіант: «...здійма вражі голови з плеч?» — писала Леся Українка.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: слова автора розривають пряму мову. Розділові знаки розставлені ідеально за схемою: «П, — а, — п».
• В: пряма мова є розповідним реченням, тому після лапок стоїть кома й тире. Схема: «П», — а.
• Г: пряма мова закінчується знаком питання, тому після лапок стоїть тільки тире, коми немає. Схема: «П?» — а. (Все правильно).
• Д: слова автора стоять перед прямою мовою, після них стоїть двокрапка. Схема: А: «П».

Завдання 18

з однією правильною відповіддю

І це був перший у світі триколісний автомобіль, який міг розвивати швидкість до 18 км/год.

Його розробка мала унікальний чотиритактний двигун внутрішнього згоряння, що працював на бензині.

У 1885 році Карл Бенц створив винахід, який назавжди змінив уявлення про подорожі трансформувавши глобальну інфраструктуру людства.

Проте згодом, уявіть собі, той же сусід усе-таки купив цей автомобіль: це був справді революційний транспорт як для професійних поїздок, так і для звичайних прогулянок.

Якось необережний сусід спробував випробувати новинку, випадково потрапивши в першу в історії аварію.

Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності, запропонованій у рядку

А
Б
В
(правильна відповідь)
Г
Д

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — щоб відновити первісний текст, речення потрібно розташувати так, щоб утворилася логічна розповідь.
1. Спочатку вводимо читача в курс справи (Квадрат: Карл Бенц створив винахід).
2. Далі уточнюємо технічні деталі цього винаходу (Ромб: Його розробка мала двигун).
3. Підсумовуємо, чим саме став винахід (Трикутник: І це був перший триколісний автомобіль).
4. Описуємо інцидент, пов'язаний із винаходом (Трапеція: сусід спробував випробувати новинку і потрапив в аварію).
5. Завершуємо розповідь фінальним фактом (Круг: Проте згодом той же сусід усе-таки купив цей автомобіль).

Чому інші варіанти не підходять:
• Будь-яка інша послідовність руйнує логіку. Наприклад, не можна розповідати про аварію сусіда на «новинці» до того, як ми взагалі пояснили, що це був за винахід і як він називався.

Завдання 19

з однією правильною відповіддю

І це був перший у світі триколісний автомобіль, який міг розвивати швидкість до 18 км/год.

Його розробка мала унікальний чотиритактний двигун внутрішнього згоряння, що працював на бензині.

Якось необережний сусід спробував випробувати новинку, випадково потрапивши в першу в історії аварію.

Однорідні члені є в реченні

А
Б
В
Г
(правильна відповідь)
Д

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Г (Круг) — у цьому реченні є однорідні додатки (або неузгоджені означення, залежно від того, як ставити питання), які поєднані парним сполучником «як..., так і...»: транспорт (для чого?) як для поїздок, так і для прогулянок. Однорідні члени речення відповідають на одне питання та залежать від одного й того ж слова.

Чому інші варіанти не підходять:
• В інших реченнях (Трикутник, Ромб, Квадрат, Трапеція) немає переліку рівноправних слів. У них наявні лише підрядні частини складних речень (який міг..., що працював...) або відокремлені обставини (дієприслівникові звороти).

Завдання 20

з однією правильною відповіддю

І це був перший у світі триколісний автомобіль, який міг розвивати швидкість до 18 км/год.

Його розробка мала унікальний чотиритактний двигун внутрішнього згоряння, що працював на бензині.

Якось необережний сусід спробував випробувати новинку, випадково потрапивши в першу в історії аварію.

У ролі підмета вжито слово

А
швидкість
Б
двигун
В
винахід
Г
автомобіль
Д
сусід
(правильна відповідь)

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Д (сусід) — у реченні, позначеному Трапецією (Якось необережний сусід спробував випробувати...), слово «сусід» виконує роль підмета. Воно відповідає на питання називного відмінка «хто?» і вказує на головного виконавця дії.

Чому інші варіанти не підходять:
• А (швидкість): це додаток (розвивати кого/що? швидкість).
• Б (двигун): це додаток (мала кого/що? двигун). Підметом тут є слово «розробка».
• В (винахід): це додаток (створив кого/що? винахід). Підметом є «Карл Бенц».
• Г (автомобіль): це також додаток (купив кого/що? автомобіль). Підмет у цій частині речення — знову «сусід».

Завдання 21

з однією правильною відповіддю

І це був перший у світі триколісний автомобіль, який міг розвивати швидкість до 18 км/год.

Його розробка мала унікальний чотиритактний двигун внутрішнього згоряння, що працював на бензині.

Якось необережний сусід спробував випробувати новинку, випадково потрапивши в першу в історії аварію.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А
Б
В
(правильна відповідь)
Г
Д

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В (Квадрат) — у цьому реченні допущено пунктуаційну помилку, оскільки не виділено комами дієприслівниковий зворот. Перед словом трансформувавши обов'язково треба поставити кому. Правило каже: дієприслівникові звороти завжди відокремлюються комами незалежно від їх позиції в реченні.

Чому інші варіанти не підходять:
• В усіх інших реченнях розділові знаки стоять правильно: чітко виділені підрядні частини складнопідрядних речень (Трикутник, Ромб), правильно відокремлено дієприслівниковий зворот комою (Трапеція), правильно виділене комами вставне словосполучення «уявіть собі» та поставлено двокрапку (Круг).

Завдання 22

з однією правильною відповіддю

І це був перший у світі триколісний автомобіль, який міг розвивати швидкість до 18 км/год.

Його розробка мала унікальний чотиритактний двигун внутрішнього згоряння, що працював на бензині.

Якось необережний сусід спробував випробувати новинку, випадково потрапивши в першу в історії аварію.

Вставна конструкція є в реченні

А
Б
В
Г
(правильна відповідь)
Д

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Г (Круг) — у цьому реченні наявна вставна конструкція уявіть собі. Вона привертає увагу співрозмовника і з обох боків відокремлена комами. До вставних слів не можна поставити питання від жодного члена речення, і вони не є членами речення.

Чому інші варіанти не підходять:
• У реченнях під Трикутником, Ромбом, Квадратом та Трапецією немає слів або конструкцій, які б виражали ставлення мовця до сказаного, ступінь упевненості чи привертали увагу слухача.

Завдання 23

на встановлення відповідності

Доберіть до кожного речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм.

1
Не варто […] з чужих помилок, адже кожен із нас колись лише починав вчитися.
2
Важливо не боятися […] під час перших кроків у новій справі, адже це частина шляху до успіху.
3
Якщо виявити зайву вразливість, можна легко […] тим, хто любить критикувати інших.
4
Багато художників прагнуть […] на створенні складних натюрмортів, щоб стати справжніми майстрами.

А
зламати зуби
Б
з'їсти зуби
В
скалити зуби
Г
потрапити на зуб
Д
скреготіти зубами

Правильна відповідь

1 — В; 2 — А; 3 — Г; 4 — Б

Пояснення

Правильна відповідь: 1–В (скалити зуби), 2–А (зламати зуби), 3–Г (потрапити на зуб), 4–Б (з'їсти зуби) — щоб правильно виконати це завдання, потрібно розуміти лексичне значення кожного фразеологізму:
• 1. скалити зуби — сміятися, глузувати (не варто скалити зуби з чужих помилок);
• 2. зламати зуби — зазнати невдачі, не впоратися з чимось складним (не боятися зламати зуби під час перших кроків);
• 3. потрапити на зуб — стати об'єктом обговорення, критики чи насмішок (можна легко потрапити на зуб тим, хто критикує);
• 4. з'їсти зуби — набути великого досвіду в якійсь справі (прагнуть з'їсти зуби на створенні натюрмортів).

Чому інші варіанти не підходять:
• Зайвим є фразеологізм скреготіти зубами (варіант Д), який означає сильно злитися, гніватися. Жодне з наведених речень за логікою не передбачає такого значення.

Завдання 24

на встановлення відповідності

Увідповідніть частини мови з виділеними в реченні словами.

Запамʼятайте: (1)ніщо (2)так (3)не прикрашає людину, (4)як щира усмішка.

1
ніщо
2
так
3
не
4
як

А
займенник
Б
прислівник
В
прийменник
Г
сполучник
Д
частка

Правильна відповідь

1 — А; 2 — Б; 3 — Д; 4 — Г

Пояснення

Правильна відповідь: 1–А (займенник), 2–Б (прислівник), 3–Д (частка), 4–Г (сполучник) — розберімо морфологічну приналежність кожного слова:
• 1. ніщо — вказує на предмет, але не називає його, відповідає на питання «що?». Це заперечний займенник.
• 2. так — вказує на ознаку дії, відповідає на питання «як? якою мірою?», не змінюється. Це вказівний прислівник.
• 3. не — службова частина мови, яка лише надає заперечного відтінку наступному дієслову. Це заперечна частка.
• 4. як — службова частина мови, яка слугує для з'єднання порівняльного звороту або частин складного речення. Це сполучник.

Чому інші варіанти не підходять:
• Зайвим є варіант В (прийменник). У наведеному реченні немає жодного прийменника (таких як у, в, на, під, з, до тощо).

Завдання 25

на встановлення відповідності

Увідповідність виділені фрагменти простих і складних речень за ситаксичною

1
Завдяки сучасним комп’ютерним технологіям ми можемо миттєво спілкуватися з будь-якою точкою світу.
2
Попри швидкий розвиток штучного інтелекту, людський контроль залишається вирішальним фактором у програмуванні.
3
Обираючи майбутнє, молоді фахівці все частіше спрямовують свій вибір на вивчення комп’ютерних наук та кібербезпеки.
4
Проблема населення полягає в необхідності забезпечити рівний доступ до технологій для всіх людей на планеті.

А
Коли ви опановуєте нову мову програмування, перед вами відкриваються значно ширші можливості для реалізації творчих проєктів.
Б
Оскільки обсяги даних у сучасному світі стрімко зростають, розробники змушені постійно вдосконалювати архітектуру серверних систем.
В
Хоч сучасне програмне забезпечення стає дедалі доступнішим, для ефективної роботи з ним користувачам усе одно потрібен певний рівень технічної грамотності.
Г
Цифрова трансформація — це процес, який кардинально змінює підходи до ведення бізнесу та повсякденного спілкування.
Д
Ми повинні інвестувати в розвиток штучного інтелекту, щоб знайти ефективні рішення для глобальних екологічних та соціальних викликів.

Правильна відповідь

1 — Б; 2 — В; 3 — А; 4 — Г

Пояснення

Правильна відповідь: 1–Б, 2–В, 3–А, 4–Г — завдання перевіряє вміння знаходити синтаксичні синоніми (це коли виділений фрагмент простого речення і ціле підрядне речення відповідають на те саме запитання і мають однакове значення):
• 1. Завдяки технологіям... (з якої причини?) — це обставина причини. Їй відповідає підрядне речення причини Б: Оскільки обсяги даних стрімко зростають...
• 2. Попри розвиток... (незважаючи на що?) — це обставина допусту. Їй синонімічне підрядне допустове речення В: Хоч сучасне забезпечення стає доступнішим...
• 3. Обираючи майбутнє... (коли?) — це обставина часу (дієприслівниковий зворот). Вона відповідає підрядному реченню часу А: Коли ви опановуєте нову мову...
• 4. Проблема (яка?) населення — це неузгоджене означення. Йому відповідає підрядне означальне речення Г: ...процес (який?), який кардинально змінює підходи...

Чому інші варіанти не підходять:
• Зайвим є підрядне речення Д (...щоб знайти ефективні рішення...). Воно відповідає на питання «з якою метою?» (це підрядне мети). Серед виділених фрагментів у лівій колонці немає жодної обставини мети.