Зливи НМТЗливи НМТ

НМТ з предмета «Українська мова», 2 сесія: відповіді та розбір

На цій сторінці зібрано всі 30 завдань варіанта разом із правильними відповідями. До кожного завдання є покрокове пояснення редакції «Зливи НМТ». Типи завдань: з однією правильною відповіддю — 25; на встановлення відповідності — 5.

Як працювати з розбором

  1. Спершу пройдіть варіант самостійно, без підглядання у відповіді, — так розбір покаже реальні прогалини, а не впізнавання знайомих завдань.
  2. Для кожної помилки визначте причину: не знали правило чи факт, помилилися в обчисленні або неуважно прочитали умову.
  3. Прочитайте пояснення й перепишіть ключовий крок своїми словами. Через два-три дні розв’яжіть завдання ще раз на чистому аркуші.
Пройти тест онлайнГайд з предмета

Завдання 1

з однією правильною відповіддю

Однаковий звук позначають букви, виділені в кожному слові рядка

  1. Акрай, вокзал, закріплення
  2. Бзіщулитися, просьба, зябра(правильна відповідь)
  3. Вусмішці, смієшся, посмішка
  4. Гнесеться, тюльпан, тьмяно

Правильна відповідь

  • Б

Пояснення

Правильна відповідь: Б.
У словах зіщулитися, просьба, зябра виділені букви позначають той самий звук [з’]:
• у зіщулитися і зябра — м’який [з’] перед [і] та [а] (я);
• у просьба буква с перед дзвінким [б] вимовляється дзвінко й м’яко — [з’] (про[з’]ба).

Чому інші варіанти не підходять:
• А: у вокзал буква к перед дзвінким [з] позначає звук [г], а в край, закріплення — [к].
• В: у посмішка — [ш], а в усмішці — [с’] (ш + ц’ → с’ц’), у смієшся — [с’:].
• Г: у несеться — [ц’:], а в тюльпан, тьмяно — [т’].

Завдання 2

з однією правильною відповіддю

Правильно виділено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, ОКРІМ рядка

  1. Абурштиновий листопад, новий обруч
  2. Бзаіржавіле колесо, разом з черговим(правильна відповідь)
  3. Вцінник на щипцях, корисний чорнослив
  4. Гдивлячись на оленя, завезти зрання

Правильна відповідь

  • Б

Пояснення

Правильна відповідь: Б (тут є помилка).
Слово колесо має наголос на останньому складі: колесо́, тому виділення першої букви «о» неправильне. Так само наголошуємо чергови́м (від чергови́й).

В інших рядках наголошені голосні позначено правильно.

Порада: у завданнях з ОКРІМ шукаємо рядок з помилкою. Слова з «рухомим» наголосом на зразок колесо́ варто перевіряти за орфоепічним словником і вчити списком.

Завдання 3

з однією правильною відповіддю

Букву е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

  1. Ав..рховина, крап..лька, м..нулий
  2. Бсон..чко, підн..бесний, добр..во
  3. Вшел..стить, крас..нь, ч..пурний(правильна відповідь)
  4. Гбер..гиня, зд..рати, тр..нування

Правильна відповідь

  • В

Пояснення

Правильна відповідь: В.
У всіх словах рядка пишемо е: шелестить, красень, чепурний (перевірити наголосом не можна — це слова, написання яких треба запам’ятати).

Чому інші варіанти не підходять:
• А: верховина, крапелька, але минулий (и).
• Б: сонечко, піднебесний, але добриво (и).
• Г: берегиня, тренування, але здирати (и — чергування е/и: здерти — здирати, після кореня суфікс -а-).

Завдання 4

з однією правильною відповіддю

Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

  1. АВ..ячеслав, Св..ятослав, Х..юстон
  2. Бмиш..як, різьб..ярство, нав..ючений
  3. Вз..явитися, надвечір..я, арф..ярка(правильна відповідь)
  4. Гпід..юдити, грав..юра, слов..янин

Правильна відповідь

  • В

Пояснення

Правильна відповідь: В.
Апостроф пишемо в усіх словах: з’явитися (після префікса на приголосний перед я), надвечір’я (після р у кінці складу), арф’ярка (після губного ф перед я).

Чому інші варіанти не підходять:
• А: В’ячеслав, але Святослав — апостроф після губного не пишемо, якщо перед ним у корені стоїть приголосний (крім р): свято, цвях, Святослав.
• Б: миш’як, нав’ючений, але різьбярство (після ь апостроф не ставимо).
• Г: під’юдити, слов’янин, але гравюра (у запозиченні в позначає м’якість, апостроф не пишемо).

Завдання 5

з однією правильною відповіддю

Подвоєні букви треба писати в усіх словах у формі орудного відмінка однини в рядку

  1. Авісь, мить, ступінь
  2. Бстать, продаж, міць
  3. Впуть, шампунь річ
  4. Гпоміч, сіль, зав'язь(правильна відповідь)

Правильна відповідь

  • Г

Пояснення

Правильна відповідь: Г.
В орудному відмінку однини іменників ІІІ відміни після одного приголосного основи (крім губних і р) відбувається подовження: поміччю, сіллю, зав’яззю.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: віссю, миттю, але ступенем (іменник чоловічого роду, ІІ відміна).
• Б: статтю, міццю, але продажем (чоловічий рід).
• В: путтю, річчю, але шампунем (чоловічий рід).

Порада: спершу перевіряйте рід. Подовження в орудному відмінку є лише в іменниках жіночого роду з нульовим закінченням.

Завдання 6

з однією правильною відповіддю

Букву с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

  1. Адо..хочу, не..кореність, ..фокусувати(правильна відповідь)
  2. Б..темніло, бе..кінечно, не..простовний
  3. Внав..коси, ро..тривожити, ..провокувати
  4. Г..тримувати, ..краплений, ..чищувати

Правильна відповідь

  • А

Пояснення

Правильна відповідь: А.
Префікс с- пишемо перед глухими приголосними к, п, т, ф, х: досхочу, нескореність, сфокусувати.

Чому інші варіанти не підходять:
• Б: стемніло, неспростовний, але безкінечно — префікс без- не змінюється.
• В: навскоси, спровокувати, але розтривожити — префікс роз- не змінюється.
• Г: стримувати, скраплений, але зчищувати — перед ч пишемо з-.

Завдання 7

з однією правильною відповіддю

З дефісом треба писати всі слова в рядку

  1. Аполітико/економічний, магнітолог/астроном, суші/бар(правильна відповідь)
  2. Бмаксі/спідниця, художниця/карикатуристка, жовто/синій
  3. Вінтернет/видання, бета/промені, соціально/небезпечний
  4. Гвіце/консул, виставково/презентаційний, допінг/контроль

Правильна відповідь

  • А

Пояснення

Правильна відповідь: А.
Усі слова пишемо через дефіс:
• політико-економічний — складний прикметник із рівноправних частин;
• магнітолог-астроном — складний іменник, що називає особу за двома професіями;
• суші-бар — перша частина є незмінюваним іменником-означенням.

Чому інші варіанти не підходять:
• Б: художниця-карикатуристка, жовто-синій — через дефіс, але максіспідниця — разом (частини міні-, максі- за правописом 2019 року пишемо разом).
• В: інтернет-видання, бета-промені — через дефіс, але соціально небезпечний — окремо (прислівник + прикметник).
• Г: виставково-презентаційний, допінг-контроль — через дефіс, але віцеконсул — разом.

Завдання 8

з однією правильною відповіддю

НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

  1. АЯкщо ви прагнете розкрити власний потинціал, то обов'язково поцікавтеся книгою Барбари Оклі «Навчитися вчитися. Як запустити свій мозок наповну».
  2. БПрофесорка інженерних наук Оклендського університету дає читачам життєві поради, які допоможуть їм відкрити «поезію формул».(правильна відповідь)
  3. ВАвторка переконує, що кожен із нас має здібності, не обхідні для успішного здобуття знань, але треба осмисленно урізноманітнювати підходи до навчання.
  4. ГНа думку науковиці, докладаючи зусиль за для засвоєння нового, ми повинні бути зосереджиними, але й маємо виділяти час для перерв, що сприяють кращому осмисленню.

Правильна відповідь

  • Б

Пояснення

Правильна відповідь: Б.
У реченні немає орфографічних помилок.

Помилки в інших варіантах:
• А: «потинціал» → потенціал.
• В: «не обхідні» → необхідні (без не слово не вживається); «осмисленно» → осмислено (у прислівниках від прикметників з одним н пишемо одне н).
• Г: «за для» → задля (разом); «зосереджиними» → зосередженими (суфікс дієприкметника -ен-).

Завдання 9

з однією правильною відповіддю

Суфікс -ець має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

  1. Акамінець
  2. Бремінець
  3. Всинець(правильна відповідь)
  4. Гвітерець

Правильна відповідь

  • В

Пояснення

Правильна відповідь: В (синець).
У словах камінець, ремінець, вітерець суфікс -ець має зменшено-пестливе значення: маленький камінь, ремінь, вітер.

У слові синець суфікс -ець утворює назву предмета за ознакою (від синій — пляма синього кольору на тілі). Зменшувального значення тут немає.

Завдання 10

з однією правильною відповіддю

Лексична помилка є в рядку

  1. Асервісний центр
  2. Бсервісна компанія
  3. Всервісна пропозиція
  4. Гсервісне обслуговування(правильна відповідь)

Правильна відповідь

  • Г

Пояснення

Правильна відповідь: Г (сервісне обслуговування).
Іменник сервіс уже означає «обслуговування». Тому «сервісне обслуговування» — плеоназм (повтор того самого змісту). Правильно: сервіс або технічне обслуговування.

В інших сполученнях (сервісний центр, сервісна компанія, сервісна пропозиція) прикметник уточнює іменник і повтору змісту немає.

Завдання 11

з однією правильною відповіддю

Потрібно редагувати речення

  1. АУ липні 1581 року, використавши кошти князя Острозького, друкар Іван Федоров видав священну книгу християн – Біблію.
  2. БОтримавши назву на честь відомого в усій Європі однойменного українського центру просвіти й культури, Острозька Біблія стала першим повним виданням Святого Письма старослов'янською мовою.
  3. ВПредставники Острозької школи, зібравши з православних церков та монастирів списки священних текстів, узагальнили та впорядкували їх.
  4. ГРозмістивши на початку книги передмову першого ректора Острозької школи Герасима Смотрицького, укладачі видання наголосили на необхідності поширення освіти.
  5. ДОздобивши 628 аркушів вишуканими заставками та гравійованими ініціалами, до наших днів з першого накладу збереглося близько 350 примірників Острозької Біблії.(правильна відповідь)

Правильна відповідь

  • Д

Пояснення

Правильна відповідь: Д.
Дієприслівниковий зворот має стосуватися підмета речення. У реченні Д підмет — примірників (збереглося близько 350 примірників), але «оздобили аркуші» не примірники, а друкарі. Виникає логічна помилка.

Можлива редакція: «Друкарі оздобили 628 аркушів вишуканими заставками та гравійованими ініціалами; до наших днів з першого накладу збереглося близько 350 примірників».

В інших реченнях дію дієприслівника виконує підмет: друкар (використавши), Біблія (отримавши назву), представники (зібравши), укладачі (розмістивши).

Завдання 12

з однією правильною відповіддю

Пряму мову в реченні

Видатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав: «Мені подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для мене»

правильно передано непрямою в рядку

  1. АВидатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що мені подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для мене.
  2. БВидатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що йому подобаються точні науки можливістю їхнього застосування на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для нас.
  3. ВВидатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що мені подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для нього.
  4. ГВидатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що йому подобаються точні науки можливістю їхнього застосування на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для мене.
  5. ДВидатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що йому подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для нього.(правильна відповідь)

Правильна відповідь

  • Д

Пояснення

Правильна відповідь: Д.
При заміні прямої мови непрямою займенники першої особи змінюємо на займенники третьої особи (Патон говорить про себе): мені → йому, не для мене → не для нього. Інші слова зберігаємо.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: залишилися мені і не для мене.
• Б: «не для нас» — змінено особу й число.
• В: залишилося мені.
• Г: залишилося не для мене; крім того, змінено зміст фрази «можливістю застосувати їх».

Завдання 13

з однією правильною відповіддю

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Ната Жижченко,(1) солістка електрофолькгурту «ONUKA»,(2) називає свої твори «симбіозом електронної музики та українського етнокоріння»:(3) співачка є онукою майстра народних інструментів і музиканта Олександра Шльончика,(4) а назва проєкту «ONUKA» –(5) то данина поваги до видатного дідуся солістки,(6) який виготовив її першу сопілку та сформував свідоме ставлення до Батьківщини.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділового знака в рядку

  1. Акоми 1, 2 – для виділення відокремленої прикладки
  2. Бдвокрапка 3 – між частинами складного речення, поєднаними безсполучниковим зв'язком
  3. Вкома 4 – між частинами складного речення, поєднаними сурядним зв'язком
  4. Гтире 5 – між частинами складного речення, поєднаними безсполучниковим зв'язком(правильна відповідь)
  5. Дкома 6 – між частинами складного речення, поєднаними підрядним зв'язком

Правильна відповідь

  • Г

Пояснення

Правильна відповідь: Г (саме тут обґрунтування неправильне).
Тире 5 стоїть у фрагменті «а назва проєкту «ONUKA» – то данина поваги…». Тут назва — підмет, то данина — іменна частина присудка, тому тире стоїть між підметом і присудком, а не між частинами складного речення.

Інші обґрунтування правильні:
• А: коми 1, 2 виділяють прикладку солістка електрофолькгурту «ONUKA»;
• Б: двокрапка 3 — друга частина пояснює першу (чому саме так названо твори);
• В: кома 4 — перед сполучником а між частинами складносурядного речення;
• Д: кома 6 — перед сполучним словом який (підрядна означальна частина).

Завдання 14

з однією правильною відповіддю

НЕМАЄ лексичних помилок у реченні

  1. АВ Умані Черкаської області розташований Національний дендрологічний парк «Софіївка», який по праву називають жемчужиною України.
  2. БОдним з найдавніших зразків ландшафтного мистецтва є старовинний парк у селі Сокиринці Чернігівської області.(правильна відповідь)
  3. ВМузей народної архітектури та побуту під відкритим небом у Переяславі представляє будівлі та зупинки від часів пізнього палеоліту до Княжої доби.
  4. ГЗапрошуємо перевернути ще одну сторінку шани до українських науковців, на якій сяє ім'я конструктора ботанічного саду в Дніпрі Олександра Рейнгарда.
  5. ДНа високому березі Дніпра ще донедавна залишалося кілька смотрових площадок, звідки відкривалися живописні види Києва.

Правильна відповідь

  • Б

Пояснення

Правильна відповідь: Б.
Речення «Одним з найдавніших зразків ландшафтного мистецтва є старовинний парк у селі Сокиринці…» лексичних помилок не має.

Помилки в інших реченнях:
• А: «жемчужиною» → перлиною (русизм);
• В: «будівлі та зупинки від часів пізнього палеоліту» → будівлі та стоянки (стоянка — місце поселення давніх людей);
• Г: «конструктора ботанічного саду» → засновника (творця) ботанічного саду;
• Д: «смотрових площадок» → оглядових майданчиків.

Завдання 15

з однією правильною відповіддю

Українським відповідником до іншомовного слова ремарка є

  1. Аспівзвучність
  2. Бпослідовність
  3. Вдекорація
  4. Гзавершення
  5. Дпримітка(правильна відповідь)

Правильна відповідь

  • Д

Пояснення

Правильна відповідь: Д (примітка).
Ремарка (від франц. remarque — помітка, примітка) — пояснення автора в тексті п’єси щодо місця дії, поведінки персонажів, інтонацій тощо, а також узагалі примітка на берегах тексту.

Співзвучність, послідовність, декорація, завершення не мають цього значення.

Завдання 16

з однією правильною відповіддю

Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків у реченні.

Усім охочим ________ завітати до Національного ________ історії України, щоб побачити роботи одного з ________ ювелірних майстрів помежів'я ХVII–ХVIII століть Івана ________.

  1. Араджу, музея, найталановитих, Равича
  2. Бражу, музея, найталановитіших, Равич
  3. Врадю, музею, самих талановитих, Равича
  4. Гражу, музею, найбільш талановитих, Равич
  5. Драджу, музею, найталановитіших, Равича(правильна відповідь)

Правильна відповідь

  • Д

Пояснення

Правильна відповідь: Д (раджу, музею, найталановитіших, Равича).
• раджу — 1-ша особа однини від радити (д → дж: радити — раджу);
• музею — у родовому відмінку назви установ мають закінчення -ю;
• найталановитіших — найвищий ступінь: най- + -іш- («самих талановитих» — калька, «найбільш талановитих» допустиме, але в цьому рядку інші помилки);
• Равича — чоловічі прізвища на приголосний відмінюємо.

Завдання 17

з однією правильною відповіддю

Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків у реченні.

Наша команда підготувала річний звіт на ________ сторінках, і він проілюстрований ________ таблицями й діаграмами.

  1. Адвісті сімдесяти восьми, сорока шести
  2. Бдвостах семидесяти восьми, сороками шістьма
  3. Вдвохстах семидесяти восьми, сорока шестьома
  4. Гдвохстах сімдесяти восьми, сорока шістьома(правильна відповідь)
  5. Ддвісті сімдесят восьми, сорока шістьма

Правильна відповідь

  • Г

Пояснення

Правильна відповідь: Г (двохстах сімдесяти восьми, сорока шістьома).
• на двохстах сімдесяти восьми сторінках — у складених кількісних числівниках відмінюємо всі частини; місцевий відмінок: двохстах, сімдесяти, восьми;
• сорока шістьома таблицями — орудний відмінок: сорока, шістьома (або шістьма).

Типові помилки: «семидесяти» (правильно — сімдесяти), «шестьома», «сороками», а також невідмінювані форми «двісті», «сімдесят».

Завдання 18

з однією правильною відповіддю

Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків у реченні.

Меценати розвезли по ________ міста оновлене видання ________ повістей ________.

  1. Акнигарням, шевченківських, українською мовою
  2. Бкнигарням, Шевченкових, українською мовою
  3. Вкнигарнях, шевченківських, на українській мові
  4. Гкнигарням, Шевченкових, на українській мові
  5. Дкнигарнях, Шевченкових, українською мовою(правильна відповідь)

Правильна відповідь

  • Д

Пояснення

Правильна відповідь: Д (книгарнях, Шевченкових, українською мовою).
• по книгарнях — прийменник по у значенні «в багатьох місцях» вимагає місцевого відмінка (не «по книгарням»);
• Шевченкових повістей — повісті, написані Шевченком, позначаємо присвійним прикметником (Шевченків), а шевченківський — «пов’язаний із Шевченком, у його стилі»;
• українською мовою — нормативна конструкція («на українській мові» — калька).

Завдання 19

з однією правильною відповіддю

Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків у реченні.

________, озеро Синевир утворилося зі сліз красуні Синь, які вона пролила від ________ та горя на місці загибелі свого коханого ________.

  1. АПо переказах, болі, Вира
  2. БЗа переказами, болю, Вира(правильна відповідь)
  3. ВЗгідно переказів, болю, Виру
  4. ГЗгідно з переказами, болі, Вира
  5. ДВідповідно до переказів, болі, Виру

Правильна відповідь

  • Б

Пояснення

Правильна відповідь: Б (За переказами, болю, Вира).
• За переказами — нормативна конструкція; «по переказах», «згідно переказів» — помилкові;
• від болю — іменник біль в українській мові чоловічого роду: біль — болю (не «болі»);
• коханого Вира — родовий відмінок імені Вир.

Завдання 20

з однією правильною відповіддю

Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків у реченні.

Запрошуємо Вас, ________, узяти участь у конкурсі «Прикраса року»: ________ світ мистецтва разом!

  1. Аювеліре-початківцю, творімо(правильна відповідь)
  2. Бювеліру-початківець, давайте творити
  3. Вювелір-початківцю, творімо
  4. Гювелір-початківець, давайте творімо
  5. Дювеліре-початківце, творимо

Правильна відповідь

  • А

Пояснення

Правильна відповідь: А (ювеліре-початківцю, творімо).
• При звертанні обидві частини ставимо в кличний відмінок: ювелір — ювеліре, початківець — початківцю;
• творімо — синтетична форма наказового способу 1-ї особи множини. Конструкція «давайте творити» є калькою.

Завдання 21

з однією правильною відповіддю
shape

Вони не мають матеріальних благ, їх не турбують соціальний статус чи рівень та якість існування, а для радості вистачає можливості любити весь світ.
shape

Любов до життя і є нашим дитячим секретом щастя, але ми, подорослішавши, чомусь утрачаємо цей особливий дар.
shape

Парадокс полягає в тому, що з народження будь-хто може отримувати цілковите задоволення від життя і це яскраво демонструють діти.
shape

На думку науковця, кожна людина понад усе прагне досягти повноти існування й насолоджуватися цим відчуттям.
shape

Фінський учений Тимо Айраксинен від початку кар'єри досліджував теорію щастя й узагальнив свої міркування в монографії.

Первинний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності, запропонованій у рядку

  1. А
  2. Б
  3. В(правильна відповідь)
  4. Г
  5. Д

Правильна відповідь

  • В

Пояснення

Правильна відповідь: В.
Логічна послідовність тексту:
«Фінський учений…» → «На думку науковця…» → «Парадокс полягає…» → «Вони не мають…» → «Любов до життя…»

Пояснення:
1. «Фінський учений Тимо Айраксинен… досліджував теорію щастя» — вступ, називає тему й автора;
2. «На думку науковця, кожна людина… прагне досягти повноти існування» — головна теза вченого (науковця відсилає до щойно названого вченого);
3. «Парадокс полягає в тому, що з народження будь-хто може отримувати… задоволення від життя і це яскраво демонструють діти» — уводить тему дітей;
4. «Вони не мають матеріальних благ…» — вони = діти з попереднього речення;
5. «Любов до життя і є нашим дитячим секретом щастя, але ми, подорослішавши, чомусь утрачаємо цей особливий дар» — висновок.

Завдання 22

з однією правильною відповіддю
shape

Вони не мають матеріальних благ, їх не турбують соціальний статус чи рівень та якість існування, а для радості вистачає можливості любити весь світ.
shape

Любов до життя і є нашим дитячим секретом щастя, але ми, подорослішавши, чомусь утрачаємо цей особливий дар.
shape

Парадокс полягає в тому, що з народження будь-хто може отримувати цілковите задоволення від життя і це яскраво демонструють діти.
shape

На думку науковця, кожна людина понад усе прагне досягти повноти існування й насолоджуватися цим відчуттям.
shape

Фінський учений Тимо Айраксинен від початку кар'єри досліджував теорію щастя й узагальнив свої міркування в монографії.

Вставна конструкція є в реченні, позначеному

  1. А
  2. Б
  3. В
  4. Г(правильна відповідь)
  5. Д

Правильна відповідь

  • Г

Пояснення

Правильна відповідь: Г — речення «На думку науковця, кожна людина понад усе прагне досягти повноти існування й насолоджуватися цим відчуттям».
Слова на думку науковця вказують на джерело повідомлення. Це вставна конструкція, вона не є членом речення й виділяється комою.

В інших реченнях вставних слів немає.

Завдання 23

з однією правильною відповіддю
shape

Вони не мають матеріальних благ, їх не турбують соціальний статус чи рівень та якість існування, а для радості вистачає можливості любити весь світ.
shape

Любов до життя і є нашим дитячим секретом щастя, але ми, подорослішавши, чомусь утрачаємо цей особливий дар.
shape

Парадокс полягає в тому, що з народження будь-хто може отримувати цілковите задоволення від життя і це яскраво демонструють діти.
shape

На думку науковця, кожна людина понад усе прагне досягти повноти існування й насолоджуватися цим відчуттям.
shape

Фінський учений Тимо Айраксинен від початку кар'єри досліджував теорію щастя й узагальнив свої міркування в монографії.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

  1. А
  2. Б
  3. В(правильна відповідь)
  4. Г
  5. Д

Правильна відповідь

  • В

Пояснення

Правильна відповідь: В — речення «Парадокс полягає в тому, що з народження будь-хто може отримувати цілковите задоволення від життя і це яскраво демонструють діти».
Перед і потрібна кома: сполучник поєднує не однорідні члени, а частини складного речення з різними підметами (будь-хто може отримувати… та це демонструють діти). Правильно: «…задоволення від життя, і це яскраво демонструють діти».

Завдання 24

з однією правильною відповіддю
shape

Вони не мають матеріальних благ, їх не турбують соціальний статус чи рівень та якість існування, а для радості вистачає можливості любити весь світ.
shape

Любов до життя і є нашим дитячим секретом щастя, але ми, подорослішавши, чомусь утрачаємо цей особливий дар.
shape

Парадокс полягає в тому, що з народження будь-хто може отримувати цілковите задоволення від життя і це яскраво демонструють діти.
shape

На думку науковця, кожна людина понад усе прагне досягти повноти існування й насолоджуватися цим відчуттям.
shape

Фінський учений Тимо Айраксинен від початку кар'єри досліджував теорію щастя й узагальнив свої міркування в монографії.

У формі називного відмінка вжито слово

  1. Астатус(правильна відповідь)
  2. Бдар
  3. Взадоволення
  4. Гіснування
  5. Дщастя

Правильна відповідь

  • А

Пояснення

Правильна відповідь: А (статус).
У частині «їх не турбують соціальний статус чи рівень та якість існування» слово статус — підмет (що не турбує? — статус), отже, стоїть у називному відмінку.

Інші слова:
• дар — знахідний відмінок (утрачаємо що?);
• задоволення — знахідний відмінок (отримувати що?);
• існування — родовий відмінок (повноти чого?);
• щастя — родовий відмінок (теорію чого?).

Завдання 25

з однією правильною відповіддю
shape

Вони не мають матеріальних благ, їх не турбують соціальний статус чи рівень та якість існування, а для радості вистачає можливості любити весь світ.
shape

Любов до життя і є нашим дитячим секретом щастя, але ми, подорослішавши, чомусь утрачаємо цей особливий дар.
shape

Парадокс полягає в тому, що з народження будь-хто може отримувати цілковите задоволення від життя і це яскраво демонструють діти.
shape

На думку науковця, кожна людина понад усе прагне досягти повноти існування й насолоджуватися цим відчуттям.
shape

Фінський учений Тимо Айраксинен від початку кар'єри досліджував теорію щастя й узагальнив свої міркування в монографії.

Простими є обидва речення, позначені

  1. А
  2. Б
  3. В
  4. Г(правильна відповідь)
  5. Д

Правильна відповідь

  • Г

Пояснення

Правильна відповідь: Г — речення «На думку науковця…» та «Фінський учений Тимо Айраксинен…».
Обидва речення прості: у кожному одна граматична основа.
• людина прагне досягти… й насолоджуватися — один підмет і присудок з однорідними частинами;
• учений досліджував… й узагальнив — підмет з однорідними присудками.

Інші речення складні: «Вони не мають…, їх не турбують…, а… вистачає…», «Любов… є…, але ми… утрачаємо…», «Парадокс полягає в тому, що…».

Завдання 26

на встановлення відповідності

Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм (А – Д).

  1. 1Під час дискусій маєте бути відкритими до діалогу й, намагаючись не втратити суті проблеми, [...].
  2. 2Прагнучи порозуміння, ми повинні навчитися бачити позитивні риси співрозмовника, а не [...] на нього.
  3. 3І навпаки: ви ризикуєте [...] на ймовірного опонента, якщо відволікатиметеся на його привабливу зовнішність.
  4. 4Унеможливлює конструктивне спілкування звичка [...] на свого візаві, оскільки це перекреслює рівність позицій учасників дискусії.
  1. Адивитися крізь рожеві окуляри
  2. Бдивитися в кишеню
  3. Вдивитися крізь темні окуляри
  4. Гдивитися в корінь
  5. Ддивитися згори вниз

Правильна відповідь

  • 1 — Г; 2 — В; 3 — А; 4 — Д

Пояснення

Правильна відповідь: 1 — Г, 2 — В, 3 — А, 4 — Д.
• 1 — Г. Дивитися в корінь — бачити суть, найголовніше. Підказка в реченні: намагаючись не втратити суті проблеми.
• 2 — В. Дивитися крізь темні окуляри — бачити лише погане (протилежне до «бачити позитивні риси»).
• 3 — А. Дивитися крізь рожеві окуляри — ідеалізувати, не помічати вад (бо відволікаєтеся на привабливу зовнішність).
• 4 — Д. Дивитися згори вниз — зверхньо, з погордою (порушує рівність позицій).

Дивитися в кишеню (стежити за чужими статками) не підходить жодному реченню.

Завдання 27

на встановлення відповідності

З'ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені в реченні слова (1–4).

Кожне місто по-своєму відкриває багато пластів, що завжди поєднуються в одне величне явище – національну культуру.

  1. 1по-своєму
  2. 2багато
  3. 3що
  4. 4в
  1. Азайменник
  2. Бприйменник
  3. Вчислівник
  4. Гприслівник
  5. Дсполучник

Правильна відповідь

  • 1 — Г; 2 — В; 3 — А; 4 — Б

Пояснення

Правильна відповідь: 1 — Г, 2 — В, 3 — А, 4 — Б.
• по-своєму — прислівник способу дії (відкриває як?);
• багато — числівник (неозначено-кількісний: багато пластів);
• що — займенник у ролі сполучного слова: його можна замінити словом які (пластів, які поєднуються), і воно є членом речення (підметом);
• в — прийменник (поєднуються в одне явище).

Сполучника серед виділених слів немає.

Завдання 28

на встановлення відповідності

Поєднайте виділений фрагмент простого (1–4) і складного (А – Д) речення за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.

Ілюстрація до завдання 28
  1. 1Ми виснажені холодним міжсезонням та стресами й тому чекаємо омріяного літнього відпочинку.
  2. 2Можна спланувати туристичну подорож чи до мальовничих куточків рідного краю, чи до екзотичних островів.
  3. 3Задля бронювання готельного номера туроператори часто просять здійснити попередню часткову оплату.
  4. 4Спілкуючись з колегами щодо виробничих питань під час своєї відпустки, ми не змогли повноцінно відновити власні сили.
  1. ААби вам було зручно мандрувати до вибраних місць, забронюйте готель, рівновіддалений від запланованих локацій.
  2. БТуристи-початківці врахували поради досвідчених мандрівників, так що подорож виявилася яскравою й незабутньою.
  3. ВАктивний відпочинок не має уподібнюватися до роботи, що вимагає багато зусиль.
  4. ГВиберіть свій спосіб відпустки й зважте, скільки коштів зможете витратити на нього.
  5. ДДуже корисними для вас будуть відгуки клієнтів, адже вони на підставі особистого досвіду оцінюють якість і різноманітність відпочинку.

Правильна відповідь

  • 1 — В; 2 — Г; 3 — А; 4 — Д

Пояснення

Правильна відповідь: 1 — В, 2 — Г, 3 — А, 4 — Д.
• 1 — В. омріяного літнього — означення (відпочинку якого?). Підрядна що вимагає багато зусиль — означальна (роботи якої?).
• 2 — Г. подорож — додаток (спланувати що?). Підрядна скільки коштів зможете витратити — з’ясувальна (зважте що?).
• 3 — А. задля бронювання — обставина мети (для чого?). Підрядна аби вам було зручно мандрувати — підрядне мети.
• 4 — Д. спілкуючись з колегами… — обставина причини (чому не змогли відновити сили?). Підрядна адже вони… оцінюють якість відпочинку — підрядне причини.

Варіант Б (так що подорож виявилася яскравою) — підрядне наслідку; відповідника йому немає.

Завдання 29

на встановлення відповідності

Доберіть приклад (А – Д) до кожного типу складного речення (1–4).

  1. 1складносурядне
  2. 2складнопідрядне
  3. 3безсполучникове
  4. 4з різними видами зв'язку
  1. АЗ давніх часів Масниця була важливим святом, що символізувало початок весни та передувало Великому посту.
  2. БНаші предки вірили: піснями, танцями й різними заклинаннями можна прогнати зиму та почати новий цикл життя.
  3. ВУпродовж Масниці українці вживали лише молочні страви, а традиційними були вареники з пшеничного чи гречаного борошна із сиром.
  4. ГНайвідомішим обрядом тижня є Колодій: заміжні жінки прикрашали полінце стрічками, готували застілля, щоб почастувати ще не одружену молодь.
  5. ДА в останній день святкового тижня, Прощену неділю, традиційно перепрошували знайомих та вибачали всім з надією на щасливе майбутнє.

Правильна відповідь

  • 1 — В; 2 — А; 3 — Б; 4 — Г

Пояснення

Правильна відповідь: 1 — В, 2 — А, 3 — Б, 4 — Г.
• 1 (складносурядне) — В. Частини рівноправні, поєднані сполучником а: «українці вживали лише молочні страви, а традиційними були вареники…».
• 2 (складнопідрядне) — А. «Масниця була важливим святом, що символізувало…» — підрядна означальна.
• 3 (безсполучникове) — Б. «Наші предки вірили: піснями, танцями… можна прогнати зиму…».
• 4 (з різними видами зв’язку) — Г. Безсполучниковий зв’язок (двокрапка) і підрядний (щоб почастувати).

Варіант Д — просте речення з однорідними присудками.

Завдання 30

на встановлення відповідності

Доберіть приклад речення (А – Д) до кожної умови вживання тире (1–4).

  1. 1тире між частинами складного безсполучникового речення
  2. 2тире на місці пропущеного члена речення
  3. 3тире між підметом і присудком
  4. 4тире при однорідних членах речення
  1. АЗаздрість літає в повітрі, доброта – поміж людей.
  2. БУпертий не схоче – i на бруківці він не побачить каменя.
  3. ВПовчальний збиток – теж прибуток, здатний навчити рахувати.
  4. ГКопаєш яму іншому – відразу міряй на свій зріст.
  5. ДТри світочі: істина, природа, знання – здатні розвіяти морок.

Правильна відповідь

  • 1 — Г; 2 — А; 3 — В; 4 — Д

Пояснення

Правильна відповідь: 1 — Г, 2 — А, 3 — В, 4 — Д.
• 1 — Г. «Копаєш яму іншому – відразу міряй на свій зріст» — безсполучникове речення, перша частина має значення умови.
• 2 — А. «…доброта – поміж людей» — тире на місці пропущеного присудка літає.
• 3 — В. «Повчальний збиток – теж прибуток» — підмет і присудок виражені іменниками.
• 4 — Д. «Три світочі: істина, природа, знання – здатні розвіяти морок» — тире після однорідних членів перед продовженням речення.

Варіант Б — тире перед сполучником і для вираження несподіваного наслідку.