Як речення в тексті повʼязуються між собою: ланцюговий і паралельний звʼязок, повтори, займенники, сполучники, вставні слова, видо-часові форми.
Текст — це послідовність речень, повʼязаних за змістом і граматично; цей звʼязок називають міжфразовим.
Є два основні типи звʼязку: ланцюговий (послідовний) і паралельний.
Засоби звʼязку: повтор слів, синоніми, займенники, сполучники й частки, прислівники, вставні слова, порядок слів, однакові видо-часові форми.
Для НМТ треба вміти визначити тип звʼязку й назвати засіб, який повʼязує два речення.
Єдність тексту зберігається завдяки темі, ідеї та граматичним засобам.
Ланцюговий звʼязок: початок наступного речення повторює або замінює кінець попереднього, як ланки ланцюга.
Ми підійшли до озера. Воно було тихе й прозоре. У ньому відбивалися хмари.
Другий компонент першого речення (озера) стає початком наступного (воно).
Паралельний звʼязок: речення побудовані подібно, мають однакові члени на початку; ніби йдуть поруч і порівнюються або зіставляються.
Весна прийшла. Літо вже близько. Осінь далека. Однакова будова, перелік.
Паралельний звʼязок часто передає зіставлення, контраст, перелік. Для нього характерні анафора й однакові видо-часові форми дієслів.
| Засіб | Приклад |
|---|---|
| Лексичний повтор | Була ніч. Ніч була безмісячна. |
| Синоніми | Прийшов учитель. Педагог привітався. |
| Займенник | Прийшла Оля. Вона принесла книжку. |
| Прислівники часу й місця | Спочатку… потім… нарешті…; там… тут… |
| Сполучники й частки | Але… А… Проте… Однак… Адже… |
| Вставні слова | по-перше, по-друге, отже, таким чином, на жаль |
| Порядок слів | вихідне (відоме) слово на початку, нове — у кінці |
| Видо-часові форми | Він ішов… Він побачив… Він спинився… |
| Спільні поняття (тематична група) | школа — урок — учитель — клас |
У кожному реченні є відоме (тема, те, про що йдеться) і нове (рема, що про це повідомляють). У ланцюговому звʼязку рема першого речення стає темою другого.
Порада. Щоб визначити тип звʼязку, виділи в кожному реченні перші слова. Збігаються за типом або однаковою будовою — найімовірніше, паралельний звʼязок. Перше слово повторює останнє попереднього — ланцюговий.
Спробуй розвʼязати сам, потім відкрий розвʼязання.
Визнач тип звʼязку між реченнями: Над містом піднялося сонце. Воно золотило дахи. Дахи сяяли, мов дзеркала.
Розвʼязання. Сонце у першому реченні замінено займенником воно у другому (займенник). Далі дахи з другого речення повторено на початку третього. Кожне наступне речення починається тим, що закінчувало попереднє.
Відповідь: ланцюговий звʼязок; засоби: займенник, лексичний повтор.
Яким засобом повʼязані речення: Спершу він перевірив усі двері. Потім погасив світло.
А) займенником
Б) прислівниками часу
В) лексичним повтором
Г) антонімами
Розвʼязання. Слова спершу та потім позначають послідовність у часі й повʼязують речення. Займенників і повторів тут немає.
Відповідь: Б.
Які речення становлять текст з паралельним звʼязком?
А) Місто прокидалося. Воно було ще сонне.
Б) Горобці цвірінькали. Ворони каркали. Синиці свистіли.
В) Прийшла Оля. Вона принесла квіти.
Г) Він пішов. Дорога була довга.
Розвʼязання. У Б усі речення мають однакову будову: підмет + присудок, однорідні за значенням, вони перелічують події. У А та В є займенник, який замінює попередній підмет (ланцюговий звʼязок). У Г немає чіткого звʼязку структури.
Відповідь: Б.
Вважають, що кожен займенник означає ланцюговий звʼязок. Якщо займенник не підхоплює рему попереднього речення, це не ланцюг.
Плутають паралельний звʼязок із повтором: повтор — засіб, а паралельний — тип звʼязку.
Забувають про вставні слова й прислівники як засоби повʼязаності.
Не помічають зміни видо-часових форм, яка показує перемикання в оповіді.
Плутають лексичний повтор із синонімами: повтор — те саме слово, синонім — слово зі схожим значенням.
| Поняття | Суть |
|---|---|
| Ланцюговий звʼязок | рема попереднього стає темою наступного |
| Паралельний звʼязок | однакова будова речень |
| Засоби | повтор, синоніми, займенники, прислівники, сполучники, вставні слова |
| Тема | відоме |
| Рема | нове |
| Видо-часові форми | однакові — послідовність, різні — перемикання |