НМТ з предмета «Біологія», 9 червня: відповіді та розбір

На цій сторінці зібрано всі 34 завдання варіанта разом із правильними відповідями. До кожного завдання є покрокове пояснення редакції «Зливи НМТ». Типи завдань: з однією правильною відповіддю — 30; на встановлення відповідності — 4.

Як працювати з розбором

Спершу пройдіть варіант самостійно, без підглядання у відповіді, — так розбір покаже реальні прогалини, а не впізнавання знайомих завдань.
Для кожної помилки визначте причину: не знали правило чи факт, помилилися в обчисленні або неуважно прочитали умову.
Прочитайте пояснення й перепишіть ключовий крок своїми словами. Через два-три дні розв’яжіть завдання ще раз на чистому аркуші.

Пройти тест онлайн Гайд з предмета

Завдання 1

з однією правильною відповіддю

На рисунку зображено тварин, які є складниками однієї біологічної системи. Позначте рівень організації біологічної системи, складники якої зображено на рисунку.

А
молекулярний
Б
клітинний
В
популяційно-видовий
(правильна відповідь)
Г
екосистемний

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — популяційно-видовий рівень організації утворений сукупністю особин одного і того ж виду, які проживають на спільній території та взаємодіють між собою.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: молекулярний рівень стосується найменших складників клітини (ДНК, білків, ліпідів), а не цілих організмів.
• Б: клітинний уровень розглядає будову та процеси життєдіяльності окремих клітин.
• Г: екосистемний рівень передбачає взаємодію багатьох різних видів живих організмів між собою та з неживою природою.

Завдання 2

з однією правильною відповіддю

Колаген – структурний білок, що забезпечує пружність і міцність кісток. Його мономерами є…

А
нуклеїнові кислоти
Б
жирні кислоти
В
моносахариди
Г
амінокислоти
(правильна відповідь)

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Г — колаген є структурним білком, а абсолютно всі білки нашої планети побудовані з мономерів, якими є амінокислоти.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: нуклеїнові кислоти (ДНК та РНК) самі є складними біополімерами, що складаються з нуклеотидів.
• Б: жирні кислоти є складниками більшості ліпідів (жирів), а не білкових молекул.
• В: моносахариди (наприклад, глюкоза) є цеглинками для побудови вуглеводів, а не білків.

Завдання 3

з однією правильною відповіддю

Визначте кількість гуанінових нуклеотидів у молекулі ДНК, якщо тимінові нуклеотиди становлять 42 % від загальної кількості.

А
84%
Б
42%
В
16%
Г
8%
(правильна відповідь)

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Г — за правилом Чаргаффа, кількість тиміну завжди дорівнює кількості аденіну (Т = А = 42%). Разом вони складають 42% + 42% = 84%. На іншу пару нуклеотидів (гуанін + цитозин) залишається 100% - 84% = 16%. Оскільки Г = Ц, ділимо цей залишок навпіл: 16% / 2 = 8% гуаніну.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: 84% — це сумарний вміст аденіну та тиміну разом у цій молекулі ДНК.
• Б: 42% — це вміст аденіну, який є комплементарним до тиміну.
• В: 16% — це спільна частка гуаніну та цитозину разом, а не окремо гуаніну.

Завдання 4

з однією правильною відповіддю

Розгляньте зображення органел клітини. З-поміж перелічених характеристик (1–4) позначте ті, що притаманні обом органелам.

1 містяться у мітохондріях
2 немембранні
3 у своєму складі містять білки
4 утворюються шляхом поділу навпіл

А
1, 2
Б
2, 3
(правильна відповідь)
В
2, 4
Г
3, 4

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — на малюнку представлені немембранні органели (рибосома та клітинний центр/центріолі). Спільними для них є дві характеристики: вони не оточені мембраною (характеристика 2) та побудовані з білків (характеристика 3).

Чому інші варіанти не підходять:
• А: твердження 1 підходить лише рибосомам (вони є всередині мітохондрій), але клітинний центр там відсутній.
• В, Г: твердження 4 (утворення поділом навпіл) властиве виключно двомембранним органелам (мітохондріям та пластидам), тоді як немембранні структури самозбираються з компонентів.

Завдання 5

з однією правильною відповіддю

Розгляньте схему. Які із зображених процесів відбуваються у ядрі?

А
лише 1
Б
лише 2
В
лише 1 і 2
(правильна відповідь)
Г
лише 2 і 3

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — у ядрі клітини зберігається ДНК, тому там відбуваються процеси 1 (реплікація — подвоєння ДНК) та 2 (транскрипція — синтез РНК на матриці ДНК).

Чому інші варіанти не підходять:
• А, Б: ці варіанти є неповними, оскільки і реплікація, і транскрипція здійснюються в ядрі паралельно.
• Г: processo 3 — це трансляція (безпосередній синтез білкової молекули), яка протікає поза ядром — у цитоплазмі на рибосомах.

Завдання 6

з однією правильною відповіддю

На схемі зображено успадкування забарвлення хутра в мишей. Зауважте, що алель сірого забарвлення (A) домінує над алелем білого (a). Які генотипи батьків?

А
♀АА × ♂Аа
Б
♀Аа × ♂Аа
(правильна відповідь)
В
♀АА × ♂аа
Г
♀Аа × ♂аа

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — щоб у батьків із сірим хутром народилося біле мишеня з рецесивним генотипом аа, обоє батьків обов'язково мають бути гетерозиготами (Аа). Кожен із них передає малюкові по одному прихованому алелю а. Це відповідає другому закону Менделя.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: за схрещування АА х Аа все потомство буде виключно сірим, бо домінантна гомозигота АА не дозволить проявитися білому забарвленню.
• В: пара АА х аа дасть 100% одноманітних сірих мишей (Аа) у першому поколінні.
• Г: за такого варіанту один із батьків мав би біле хутро (аа), а за умовою задачі обоє батьків є сірими.

Завдання 7

з однією правильною відповіддю

Біотехнолог подрібнив рослину на невеликі фрагменти й помістив їх на поживне середовище з фітогормонами. Через певний час утворилися генетично ідентичні рослини. Який метод біотехнології було використано?

А
гібридизацію
Б
мутагенез
В
штучний добір
Г
клонування
(правильна відповідь)

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Г — вирощування цілих рослин із невеликих фрагментів тканин на спеціальному поживному середовищі у пробірці (культура тканин) дозволяє отримати копії, що мають абсолютно ідентичний набір генів, що і є суттю клонування.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: гібридизація — це статеве схрещування різних сортів чи видів задля поєднання їхніх ознак, а не отримання точних копій.
• Б: мутагенез — це процес штучного викликання змін (мутацій) у ДНК під дією радіації чи хімічних речовин.
• В: штучний добір — це відбір людиною найкращих особин із покоління в покоління для подальшого розведення.

Завдання 8

з однією правильною відповіддю

Ген, рецесивний алель якого спричинює гемофілію, локалізований в Х-хромосомі. Чоловік, який хворіє на гемофілію, одружився із жінкою. Її генотип не містить алеля, який спричинює гемофілію. Ультразвукове дослідження дало змогу з’ясувати, що в них народиться хлопчик. Яка ймовірність (%) того, що він не хворітиме на гемофілію?

А
25
Б
50
В
75
Г
100
(правильна відповідь)

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Г — майбутній хлопчик отримує від батька Y-хромосому (яка не несе гена хвороби), а від матері — одну з її Х-хромосом. Оскільки мати не має алеля гемофілії (її генотип відомий як здоровий гомозиготний), вона в будь-якому випадку передасть сину здорову хромосому. Хлопчик народиться повністю здоровим із ймовірністю 100%.

Чому інші варіанти не підходять:
• А, Б, В: будь-які інші відсотки є помилковими, оскільки батько передає сину лише Y-хромосому, тому його захворювання на гемофілію жодним чином не може вплинути на здоров'я сина в цій парі.

Завдання 9

з однією правильною відповіддю

З-поміж зображених збудників оберіть той, що вражає клітини бактерій.

А
(правильна відповідь)
Б
В
Г

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: А — віруси, які здатні вражати та знищувати клітини бактерій, мають назву бактеріофаги. На першому малюнку зображено саме бактеріофаг із його характерною будовою, що нагадує космічний модуль.

Чому інші варіанти не підходять:
• Б, В, Г: на цих позиціях зображені інші біологічні об'єкти (наприклад, віруси рослин або тварин), які мають зовсім іншу специфічність і не атакують бактеріальні клітини.

Завдання 10

з однією правильною відповіддю

Доповніть опис: «Хламідомонада — одноклітинна водорість, що має органели руху – (1), містить дві (2). Напрям руху визначає (3)».

А
1 — війки, 2 — травні вакуолі, 3 — вічко
Б
1 — війки, 2 — вакуолі з клітинним соком, 3 — ядро
В
1 — джгутики, 2 — скоротливі вакуолі, 3 — вічко
(правильна відповідь)
Г
1 — джгутики, 2 — травні вакуолі, 3 — ядро

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — хламідомонада активно рухається у воді завдяки двом джгутикам (1). Вона має дві скоротливі вакуолі (2) для виведення зайвої води та регуляції тиску, а напрямок руху до світла визначає за допомогою червоного світлочутливого вічка (3).

Чому інші варіанти не підходять:
• А, Б: хламідомонада не має війок (вона рухається джгутиками), а також у неї відсутні травні вакуолі, бо вона є автотрофною водорістю.
• Г: цей варіант неправильний, оскільки у хламідомонади немає травних вакуолей, а напрямок руху координується вічком, а не ядром.

Завдання 11

з однією правильною відповіддю

Унаслідок кільцевого зрізання кори дерево через певний час загинуло. Проаналізуйте твердження щодо причини загибелі рослини.

І. Порушився транспорт води й неорганічних речовин судинами.
ІІ. Порушився транспорт органічних речовин ситоподібними трубками.

Які твердження правильні?

А
лише І
Б
лише ІІ
(правильна відповідь)
В
обидва правильні
Г
немає правильних

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — у корі та під нею розташований луб (флоема), головними провідними елементами якого є ситоподібні трубки. Вони забезпечують низхідний потік — транспортують органічні речовини від листків до кореня. Коли кору зрізають по колу, корінь залишається без живлення і відмирає, що призводить до загибелі всього дерева.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: судини деревини (ксилеми), якими вода та мінеральні солі піднімаються вгору, лежать глибоко всередині стовбура, тому поверхневе зрізання кори їх не блокує.
• В: оскільки твердження І є хибним, варіант з обома правильними відповідями не підходить.
• Г: твердження ІІ повністю правильне, тому цей варіант відпадає.

Завдання 12

з однією правильною відповіддю

Проаналізуйте опис плоду: «Цей плід соковитий, багатонасінний, має всередині перетинки, що утворюють плівчасті камери з насінинами».

Про який тип плоду йдеться?

А
ягода
Б
кістянка
В
яблуко
(правильна відповідь)
Г
гарбузина

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — соковитий багатонасінний плід, який усередині має камери з тонких шкірястих плівок (плівчасті камери) із насінням, у ботаніці називається яблуком. Таку будову мають плоди яблуні, груші та айви.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: ягода — теж соковитий багатонасінний плід, але насіння в ньому лежить безпосередньо в м'якуші без жодних плівчастих камер (наприклад, смородина, аґрус).
• Б: кістянка є однонасінним плодом із твердою дерев'янистою внутрішньою частиною (вишня, персик).
• Г: гарбузина має товсту здерев'янілу або шкірясту зовнішню оболонку, а насіння лежить у соковитій порожнині без окремих плівок.

Завдання 13

з однією правильною відповіддю

Розгляньте рисунок і ознайомтеся з твердженнями.

І. Зображення ілюструє приклад набутої поведінки.
ІІ. Сигналом до пошуку їжі пташки є відкриті дзьоби пташенят.

Які твердження є правильними?

А
лише І
Б
лише ІІ
(правильна відповідь)
В
обидва правильні
Г
обидва неправильні

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — вигодовування пташенят є яскравим прикладом вродженої поведінки (інстинкту), а не набутої, тому твердження І є помилковим. Твердження ІІ є правильним: саме широко відкритий яскравий дзьоб пташеняти діє як вроджений пусковий сигнал (релізер) для батьків, що змушує їх давати їжу.

Чому інші варіанти не підходять:
• А, В: турбота про потомство у птахів записується в генах і передається у спадок, тож це не набута поведінка.
• Г: твердження ІІ є відомим та доведеним етологічним фактом, тому обидва твердження не можуть бути помилковими.

Завдання 14

з однією правильною відповіддю

Розпізнайте зображених на рисунку тварин. Ознайомтесь із переліком ознак різних класів членистоногих (1-5):

1 незамкнена кровоносна система
2 мальпігієві судини
3 наскрізна травна система
4 зелені залози
5 дихання лише трахеями

Ракоподібні, павукоподібні та комахи мають і спільні, і відмінні ознаки. На схемах класи членистоногих позначено відповідним колом. Номери ознак, що є спільними, уписано у фігури на перетині кіл, а ознак, що характерні одній групі, − у відповідному колі поза перетинами.

На якій схемі ПРАВИЛЬНО відображено розподіл ознак (1–5) у наведених груп організмів?

А
(правильна відповідь)
Б
В
Г

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: А — на цій схемі абсолютно правильно згруповані ознаки класів членистоногих: ознаки 1 і 3 (незамкнена кровоносна та наскрізна травна системи) притаманні абсолютно всім членистоногим; ознака 2 (мальпігієві судини) є органом виділення для комах та павукоподібних; ознака 4 (зелені залози) є лише у раків; ознака 5 (дихання виключно трахеями) властива комахам.

Чому інші варіанти не підходять:
• Б, В, Г: у цих варіантах допущені серйозні анатомічні помилки, наприклад, органи виділення ракоподібних (зелені залози) або комах переплутані місцями чи віднесені не до тих груп.

Завдання 15

з однією правильною відповіддю

На пам’ятній монеті Національного банку України, присвяченій Чорнобильському радіаційно-екологічному біосферному заповіднику, зображено одну з рідкісних тварин зони відчуження.

До якого ряду належить ця тварина?

А
Комахоїдні
Б
Примати
В
Гризуни
Г
Хижі
(правильна відповідь)

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Г — на пам'ятній монеті, що зображена на фото, чітко вказано назву тварини — Рись євразійська. Рись є типовим представником родини котячих і належить до ряду Хижі.

Чому інші варіанти не підходять:

А: Комахоїдні — до цього ряду належать дрібні ссавці (як-от їжаки, кроти чи землерийки), які живляться переважно комахами та безхребетними, а рись є великим м'ясоїдним хижаком.
Б: Примати — це ряд, до якого належать мавпи та людина; представники цього ряду взагалі не живуть у дикій природі України та не мають жодного відношення до котячих.
В: Гризуни — до цього ряду належать бобри, вивірки, бабаки чи миші, які мають характерні великі різці для гризіння рослинної їжі, тоді як рись має розвинені ікла для полювання.

Завдання 16

з однією правильною відповіддю

Тканина, клітини якої здатні синтезувати слиз, ферменти та гормони, - …

А
епітеліальна
(правильна відповідь)
Б
сполучна
В
м’язова
Г
нервова

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: А — здатність виділяти різноманітні секрети (такі як слиз, гормони, травні соки та ферменти) є головною функцією залозистого епітелію, який є важливою складовою епітеліальної тканини.

Чому інші варіанти не підходять:
• Б: сполучна тканина виконує опорну (кістки), захисну та трофічну (кров, лімфа) функції, але не утворює залози секреції.
• В: м'язова тканина призначена виключно для забезпечення рухових процесів завдяки здатності до скорочення.
• Г: нервова тканина відповідає за сприйняття подразнень, генерацію та передачу нервових імпульсів по всьому тілу.

Завдання 17

з однією правильною відповіддю

Укажіть гормон щитоподібної залози:

А
тироксин
(правильна відповідь)
Б
інсулін
В
соматотропін
Г
адреналін

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: А — тироксин — це основний йодовмісний гормон, який виробляється фолікулами щитоподібної залози і відповідає за швидкість метаболізму.

Чому інші варіанти не підходять:
• Б: інсулін виробляється підшлунковою залозою для контролю рівня цукру в крові.
• В: соматотропін (гормон росту) виділяється передньою часткою гіпофіза в головному мозку.
• Г: адреналін виділяється мозковою речовиною надниркових залоз під час стресових ситуацій.

Завдання 18

з однією правильною відповіддю

На графіку відображено зміну концентрації речовини X під час первинної та вторинної імунної відповіді на проникнення антигена в організм людини. Укажіть правильне твердження.

А
первинна імунна відповідь розвивається в результаті проникнення вірусів, а вторинна – проникнення бактерій
Б
первинна імунна відповідь може виникати внаслідок уведення вакцини
(правильна відповідь)
В
уведення лікувальної сироватки спричиняє вторинну імунну відповідь
Г
вторинна імунна відповідь є повільнішою та слабшою за первинну

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — під час вакцинації в організм вводять ослаблені компоненти збудника, що викликає саме первинну імунну відповідь: імунна система розпізнає ворога, починає повільно виробляти антитіла (речовина Х) та створює клітини пам'яті.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: характер відповіді (первинна чи вторинна) залежить від того, чи знайомий імунітет із цим конкретним антигеном раніше, а не від типу збудника (вірус чи бактерія).
• В: лікувальна сироватка містить готові чужі антитіла, вона забезпечує пасивний імунітет, але не запускає повноцінну відповідь власних клітин.
• Г: графік показує протилежне: вторинна відповідь на повторне проникнення є набагато швидшою та значно сильнішою за первинну.

Завдання 19

з однією правильною відповіддю

Оберіть приклад захисної функції опорно-рухової системи

А
прикріплення до плечової кістки двоголового мʼяза
Б
кальцій і флуор входять до складу кісток
В
трубчастими кістками легше рухати
Г
легені та серце розташовані в грудній клітці
(правильна відповідь)

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Г — розташування серця та легень всередині міцного кісткового каркаса, утвореного грудною кліткою, є класичним прикладом захисної функції опорно-рухового апарату, що вберігає органи від травм.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: прикріплення м'язів до кісток забезпечує рухи частин тіла, тобто відображає рухову функцію.
• Б: наявність мінералів у кістках свідчить про депонуючу (обмінну) функцію опорно-рухової системи.
• В: особливості будови трубчастих кісток для полегшення рухів також належать до реалізації рухової функції.

Завдання 20

з однією правильною відповіддю

Вкажіть орган, що видаляє з крові продукти обміну.

А
селезінка
Б
підшлункова залоза
В
сечовий міхур
Г
нирки
(правильна відповідь)

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Г — саме нирки є основним органом виділення у людини. Вони профільтровують через себе величезні об'єми крові й вилучають із неї шкідливі продукти обміну (сечовину, сечову кислоту, токсини), формуючи сечу.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: селезінка належить до лімфоїдної системи; вона руйнує старі еритроцити й слугує депо крові, але не фільтрує речовини для виведення їх назовні.
• Б: підшлункова залоза виробляє травний сік та гормони, вона не займається очищенням крові від шлаків.
• В: сечовий міхур є лише порожнистим органом для збирання й виведення сечі, він сам не вилучає продукти обміну з крові.

Завдання 21

з однією правильною відповіддю

Установіть послідовність формування смакового відчуття.

1 збудження смакових рецепторів
2 дія розчинених у слині речовин на рецептори язика
3 передача нервового імпульсу нервами до головного мозку
4 формування смакового відчуття у корі великих півкуль головного мозку

А
1, 2, 3, 4
Б
2, 1, 3, 4
(правильна відповідь)
В
2, 3, 1, 4
Г
3, 2, 1, 4

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — процес сприйняття смаку відбувається строго етапами: спочатку речовини їжі розчиняються у слині й діють на язик (2), це викликає генерацію сигналу в рецепторах — їхнє збудження (1), далі імпульс мандрує чутливими нервовими шляхами до ЦНС (3), і закінчується все аналізом у корі головного мозку, де й виникає відчуття смаку (4).

Чому інші варіанти не підходять:
• А, В, Г: у цих варіантах порушено причинно-наслідковий зв'язок, оскільки рецептори не можуть збудитися (1) без попереднього контакту з розчиненою хімічною речовиною (2).

Завдання 22

з однією правильною відповіддю

Якою буквою на схемі позначено етап фіксації атмосферного азоту?

А
(правильна відповідь)
Б
В
Г

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: А — початковий етап кругообігу Азоту, коли молекулярний газ із повітря перетворюється бактеріями на доступні мінеральні форми, називається фіксацією атмосферного азоту і традиційно позначається на схемах першою літерою А.

Чому інші варіанти не підходять:
• Б, В, Г: інші позиції на схемі відображають зовсім інші процеси кругообігу: поглинання сполук азоту корінням рослин, передачу по ланцюгах живлення тваринам або процеси розкладу й денітрифікації.

Завдання 23

з однією правильною відповіддю

Організми, які забезпечують азотфіксацію, належать до

А
ссавців
Б
бактерій
(правильна відповідь)
В
покритонасінних
Г
кільчастих червів

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — фіксацію атмосферного азоту (азотфіксацію) здатні здійснювати виключно прокаріотичні організми — бактерії (наприклад, бульбочкові бактерії, що живуть у симбіозі з бобовими рослинами, а також азотобактер).

Чому інші варіанти не підходять:
• А, В, Г: жодні складні багатоклітинні еукаріоти (ссавці, рослини чи черви) не мають спеціальних ферментів для розривання міцного зв'язку в молекулі азоту.

Завдання 24

з однією правильною відповіддю

Учень та учениця обговорювали взаємовідносини між бобовими рослинами й азотфіксувальними організмами в наведеному біогеохімічному циклі. Учень висловив судження, що взаємовідносини між ними є результатом коеволюції. Учениця зауважила, що ці взаємовідносини можна віднести до взаємовигідних. Чи має хтось із них рацію?

А
лише учень
Б
лише учениця
В
обоє мають рацію
(правильна відповідь)
Г
обоє помиляються

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — обоє дослідників мають рацію. Бобові рослини та азотфіксуючі бактерії живуть у симбіозі (мутуалізмі), що приносить користь обом, тому учениця права. Цей зв'язок формувався мільйони років у процесі спільної еволюції цих видів, що зветься коеволюцією, отже, правий і учень.

Чому інші варіанти не підходять:
• А, Б: ці варіанти помилкові, оскільки вони відкидають правильність одного з тверджень, хоча обоє висловилися абсолютно науково.
• Г: твердження хибне, бо думки учня та учениці повністю відповідають біологічним фактам.

Завдання 25

на встановлення відповідності

Увідповідніть об’єкт (1–4) та місцем його локалізації в клітині (А–Д).

1
фотосистеми
2
дихальний ланцюг
3
фіксація CO₂
4
ферменти циклу Кребса

А
тилакоїди хлоропластів
Б
строма хлоропластів
В
внутрішня мембрана мітохондрій
Г
матрикс мітохондрій
Д
зовнішня мембрана мітохондрій

Правильна відповідь

1 — А; 2 — В; 3 — Б; 4 — Г

Пояснення

Правильна відповідь: 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г — внутрішньоклітинні процеси чітко розділені у просторі: фотосистеми хлоропластів вмонтовані в мембрани тилакоїдів (1-А); дихальний ланцюг мітохондрій лежить на їхній внутрішній мембрані (2-В); фіксація молекул вуглекислого газу відбувається у темновій фазі в стромі хлоропластів (3-Б); а ферменти циклу Кребса розчинені у внутрішньому середовищі мітохондрій — матриксі (4-Г).

Чому інші варіанти не підходять:
• Д: зовнішня мембрана мітохондрій є гладкою та виконує бар'єрну й транспортну функції, вона не містить систем для фіксації газів чи ферментів дихального ланцюга.

Завдання 26

на встановлення відповідності

Увідповідніть видозміну пагона (1–4) та представником (А–Д), якому вона притаманна.

1
підземний пагін із вузлами, міжвузлями, лускоподібними листками та верхівковою брунькою
2
потовщена верхівкова частина довгого повзучого підземного пагона з бруньками та редукованими листками
3
видозмінені повзучі стебла з видовженими міжвузлями, здатні до вкорінення у вузлах
4
підземний укорочений пагін із сухими зовнішніми лускоподібними листками та соковитими м’ясистими внутрішніми листками

А
диня
Б
конвалія
В
топінамбур
Г
тюльпан
Д
полуниця

Правильна відповідь

1 — Б; 2 — В; 3 — Д; 4 — Г

Пояснення

Правильна відповідь: 1-Б, 2-В, 3-Д, 4-Г — кожна рослина має характерну видозміну пагона: підземний пагін із бруньками та лусками — це кореневище, притаманне конвалії (1-Б); потовщена підземна частина пагона з вічками — це бульба, що є у топінамбура (2-В); вуса, які повзуть по землі й укорінюються — це столони полуниці (3-Д); підземний укорочений пагін із м'ясистими лусками — це цибулина тюльпана (4-Г).

Чому інші варіанти не підходять:
• А: диня утворює надземні повзучі стебла з вусиками для закріплення на поверхні, проте жодна з описаних унікальних підземних видозмін їй не відповідає.

Завдання 27

на встановлення відповідності

Увідповідніть залози шкіри (1-4) із видом тварини (А – Д), у представників якого вони утворюються.

1
лише молочні залози
2
слизові залози
3
лише куприкова залоза
4
потові залози

А
Кит синій
Б
Жаба озерна
В
Ящірка прудка
Г
Голуб сизий
Д
Кріль дикий

Правильна відповідь

1 — А; 2 — Б; 3 — Г; 4 — Д

Пояснення

Правильна відповідь: 1-А, 2-Б, 3-Г, 4-Д — типи залоз шкіри пов'язані з адаптацією тварин: у синього кита через життя у воді потові залози зникли, залишилися лише молочні для годування малят (1-А); гола шкіра озерної жаби виділяє багато слизу завдяки слизовим залозам (2-Б); у птахів (голуб сизий) шкіра суха і має лише куприкову залозу для догляду за пір'ям (3-Г); у дикого кроля добре розвинені потові залози для охолодження (4-Д).

Чому інші варіанти не підходять:
• В: ящірка прудка належить до рептилій, її тіло вкрите сухими роговими лусками, а шкірні залози у представників цього класу повністю відсутні.

Завдання 28

на встановлення відповідності

Установіть відповідність між органом травної системи (1-4) та його функцією (А-Д).

А
накопичення концентрованої жовчі
Б
первинне розщеплення білків
В
знешкодження токсичних речовин
Г
виділення травних ферментів у тонку кишку
Д
всмоктування амінокислот та глюкози

Правильна відповідь

1 — В; 2 — А; 3 — Г; 4 — Д

Пояснення

Правильна відповідь: 1-В, 2-А, 3-Г, 4-Д — органи травлення виконують строго визначені завдання: печінка (1) забезпечує знешкодження токсичних речовин (1-В); у жовчному міхурі (2) збирається та концентрується жовч (2-А); підшлункова залоза (3) виділяє свій сік із ферментами у тонку кишку (3-Г); у тонкій кишці (4) відбувається фінальний етап — всмоктування амінокислот та глюкози в кров (4-Д).

Чому інші варіанти не підходять:
• Б: первинне розщеплення білків під дією шлункового соку є головною функцією шлунка, проте самого шлунка у лівому переліку органів немає.

Завдання 29

з однією правильною відповіддю

Охарактеризуйте лізосоми.

Усередині містять…

А
кільцеву ДНК
Б
ферменти
(правильна відповідь)
В
кристи

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — лізосоми є одномембранними пухирцями, які заповнені великою кількістю гідролітичних ферментів, що здатні розщеплювати складні органічні сполуки.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: кільцева ДНК є ознакою мітохондрій, хлоропластів та бактеріальних клітин, у лізосомах спадкового матеріалу немає.
• В: кристи — це особливі складки внутрішньої мембрани мітохондрій; у лізосом мембрана одинарна й гладка.

Завдання 30

з однією правильною відповіддю

Охарактеризуйте лізосоми.

Функція

А
синтез білків
Б
синтез АТФ
В
розщеплення сполук
(правильна відповідь)

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — основне призначення лізосом у клітині — це здійснення лізису, тобто розщеплення складних сполук, перетравлення поживних речовин або знищення відпрацьованих частин самої клітини (автофагія).

Чому інші варіанти не підходять:
• А: білки синтезуються на рибосомах, лізосоми білок не створюють, а навпаки руйнують.
• Б: за утворення енергетичних молекул АТФ відповідають мітохондрії під час процесу клітинного дихання.

Завдання 31

з однією правильною відповіддю

Охарактеризуйте лізосоми.

Джерелом утворення лізосом є…

А
апарат Гольджі
(правильна відповідь)
Б
ендоплазматична сітка
В
мітохондрії

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: А — ферменти для лізосом синтезуються в ЕПС, але остаточне дозрівання, сортування та пакування цих ферментів у готові мембранні пухирці (первинні лізосоми) відбувається в цистернах апарату (комплексу) Гольджі.

Чому інші варіанти не підходять:
• Б: ендоплазматична сітка є місцем первинного синтезу білків-ферментів, але вона не відбруньковує готові самостійні лізосоми.
• В: мітохондрії займаються виключно кисневим етапом енергетичного обміну й ніяк не беруть участі в утворенні травних органел.

Завдання 32

з однією правильною відповіддю

Розгляньте рослини. Закінчіть речення.

Спільною ознакою всіх зображених рослин є…

А
домінування спорофіту
Б
чергування поколінь
(правильна відповідь)
В
наявність плодолистків

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: Б — абсолютно всі вищі рослини (від мохів до квіткових) мають складний життєвий цикл, у якому обов'язково відбувається чергування двох поколінь — статевого (гаметофіту) та нестатевого (спорофіту).

Чому інші варіанти не підходять:
• А: переважання спорофіту властиве папоротям, хвощам, плаунам та насінним рослинам, але у мохів у життєвому циклі домінує саме гаметофіт, тому ця ознака не є спільною для всіх.
• В: плодолистки є унікальним органом квітки, тому вони формуються тільки у представників покритонасінних рослин.

Завдання 33

з однією правильною відповіддю

Розгляньте рослини. Закінчіть речення.

Рослина А відрізняється від інших тим, що…

А
утворює насіння
Б
фотосинтезує
В
не має коренів
(правильна відповідь)

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — рослина А є представником мохоподібних (наприклад, зозулин льон). Головна її відмінність від папоротей чи насінних рослин полягає в тому, що у мохів немає справжніх коренів — замість них розвинені прості ниткоподібні вирости (ризоїди).

Чому інші варіанти не підходять:
• А: мохи є вищими споровими рослинами, вони розмножуються за допомогою спор і ніколи не утворюють насіння.
• Б: фотосинтез є загальною ознакою для всіх зелених рослин, зображених у завданні, тому він не може бути унікальною відмінністю рослини А.

Завдання 34

з однією правильною відповіддю

Розгляньте рослини. Закінчіть речення.

Рослина Б відрізняється від інших тим, що…

А
утворює спори
Б
має більшу кількість спор
В
не потребує води для запліднення
(правильна відповідь)

Правильна відповідь

Пояснення

Правильна відповідь: В — рослина Б належить до насінних рослин (квіткова). На відміну від спорових рослин (мохів чи папоротей), насінні рослини досягли повної незалежності від середовища і не потребують крапель води для запліднення, адже спермії потрапляють до яйцеклітини всередині пилкової трубки.

Чому інші варіанти не підходять:
• А: насінні рослини розмножуються насінням, а утворення спор для розселення є прерогативою спорових організмів.
• Б: кількість спор не розглядається як фундаментальна еволюційна відмінність між насінними та споровими рослинами в шкільній програмі.